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乐虎国际娱乐官网网址:晋江市2017年秋高中化学市级教研暨协作组第二次研讨活动在陈埭民族中学举行

来源:晋江市教师进修学校       日期:2018/1/4      阅读:71 次       作者:

    1228日,晋江市2017年秋高中化学市级教研暨协作组第二次研讨活动在陈埭民族中学举行。参加活动的有高中化学校际组成员、2018届高中教学协作组成员、高三教师近30人参加。活动由晋江市教师进修学校施凤鹤老师主持。

陈埭民族中学陈秋蜜老师执教《铁及其化合物复习(第二课时)》一课,从课前制作的复习微课《铁三角的转化关系》入手,引入铁三角应用的教学。教学中,陈老师采用对比教学法,从离子共存的判断亚铁离子、铁离子的检验物质的除杂方法盐溶液的保存、“物质的制备”五个角度对比分析亚铁离子、铁离子的性质特征。知识体系构建完整、设计严谨,过渡自然、衔接顺畅,课堂气氛活跃。陈老师通过错误警示、具体实例验证,并融合(选修)《化学反应原理》的知识等方式,引导学生探究问题、发散思维,水到渠成,达成教学目标。参与活动的老师们从学科素养、知识体系的构建、问题设计等诸多角度展开热烈的讨论。

接着,晋江一中杨少芬老师做了题为《核心素养下高中化学实验复习的实践与反思》的专题讲座。杨老师首先从什么是核心素养,化学核心素养包括哪些等引入高中化学实验复习教学方法的研究。她通过自己教学实践案例,详细分析如何根据学科素养要求,进行问题设计,展开实验探究,形成思维建模,渗透学科观念。杨老师结合近三年的高考真题,根据化学实验考查的知识点,分析学生解决问题常见的思维障碍点,提出在实验复习教学中注意“三要:一要帮助学生初步收集各种证据,对物质的性质及变化提出可能的假设,并基于证据进行分析推理,证实或证伪假设;二要鼓励学生善于解释证据与结论之间的关系,确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径;三要引导学生认识化学现象与模型之间的联系,运用多种模型来描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果,并依据物质及其变化的信息建构模型,建立解决复杂化学问题的思维框架。

最后,协作组副组长、内坑中学陈文段副校长对活动进行了总结,部署了协作组下阶段工作安排,并提出了一轮复习五个教学建议:一是教学设计要有新鲜感;二是要能引发学生认知冲突;三是以生为主体,以师为主导,师生共同学习;四是要超越基础知识的认知,进入深层次思考;五是要注重核心素养,落实科学探究、具有创新意识。

本次活动,围绕一轮复习方法,突出核心素养,内容丰富饱满,“教、培”一体,让核心素养研究进一步深入。

 

 

 

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